Elementos introductorios para un abordaje de los video juegos desde las pedagogías críticas
Originalmente publicado en Luis Bonilla-Molina:
Luis Bonilla-Molina[1] Por más poderes que tenga Deep-Blue -su capacidad de anticiparse a 14 jugadas, vislumbrando un multiverso de posibilidades-, nunca podrá experimentar el juego como nosotros (Edward Ross, 2020) Resumen Los video juegos no son solo entretenimiento, sino una propuesta de estructura cognitiva y para el aprendizaje. Por lo…









